Stage « Développez votre Pleine Présence avec les 5 sens » le week-end du 1 & 2 octobre 2016 à Neuchâtel

Lieu : Equilibre-center près de Neuchâtel
Inscription : odoratnews@gmail.com

Développez votre Pleine Présence avec les 5 sens
Objectif
Découvrir le rôle des 5 sens dans la
communication et les relations humaines.
Expérimenter la façon dont ils permettent
de s’ancrer dans « l’ici et maintenant ».

Contenu du stage
Connaissances sur la physiologie des 5 sens

Exercices ludiques issus de la Pédagogie Sensorielle.
Avec qui ?
Isabelle Palacin. Formatrice en Pédagogie Sensorielle. www.5sens.com
Caroline Reverdy. Spécialiste de l’éducation sensorielle. www.odoratnews.com
Sous le parrainage de Romola Sabourin, fondatrice de
l’Ecole des 5 sens et créatrice de la Pédagogie Sensorielle

Aspect pratique
Nombre de places limité à 12 participants.

Inscription auprès de odoratnews@gmail.com
Participation financière : CHF. 400.- le WE

(Repas végétarien du midi et pauses inclus)
Acompte de CHF. 150.-
W.E du 1 & 2 octobre
Horaires : 9h30 – 12h30 / 13h30-17h00

Chez Equilibre-center près de Neuchâtel
(032 545 30 70 / 
info@equilibre-center.ch)

Formation, « La Quintessence de la Pédagogie Sensorielle », Paris, septembre 2015/février 2016

« La Quintessence de la Pédagogie Sensorielle » est le thème qui sera traité par Romola Sabourin, fondatrice de l’Ecole des 5 sens, lors d’un cycle de 6 ateliers qu’elle animera à Paris.
Au cours de ces ateliers, elle livrera des exercices-clés choisis pour chacun des 5 sens parmi la centaine de protocoles fignolés et perfectionnés sur le terrain depuis 30 ans et qui ont fait leurs preuves au fil des groupes. La qualité de présence des participants et les verbalisations qui auront lieu leur permettront d’observer et de (re)découvrir pleinement la façon dont ils utilisent leurs 5 sens dans leur vie relationnelle. L’objectif est de leur permettre de s’approprier la Pédagogie Sensorielle en l’expérimentant chacun par et pour eux-mêmes ce qui les amènera à saisir le sens profond des particularités de cette démarche sur le plan personnel et professionnel.

Pour en savoir plus :  La Quintessence de la Pédagogie Sensorielle 2015/2016

Lecture : « Les cinq sens dans la vie relationnelle » de Romola Sabourin, Editions Le souffle d’or, 2010

Les cinq sens dans la vie relationnelle de Romola Sabourin, 2010, Editions Le souffle d’or

Ce livre est un outil de travail. Il a été conçu à l’intention de tous ceux qui sont appelés à s’impliquer dans une relation d’aide, et dont la vocation est de s’occuper des autres. Il s’agit souvent de professionnels du domaine social et sanitaire, de thérapeutes, et de nombre de bénévoles. Cette nouvelle édition sera plus générale que la précédente, qui était davantage orientée sur la gériatrie, car elle devait répondre à une demande spécifique de personnels travaillant auprès de personnes âgées. Cependant, l’approche sensorielle qui est mise en évidence, s’applique dans tous les domaines des relations humaines. 

 
 

Formation « Les odeurs dans la vie relationnelle » par Romola Sabourin, Paris, mai 2010

Voici un petit aperçu de formations auxquelles nous avons participé et qui nous ont touchés par leur originalité, la qualité de leurs enseignements et la richesse humaine et technique des formateurs.

LES ODEURS DANS LA VIE RELATIONNELLE…
5 journées découvertes ave Romola Sabourin de l’association Points Communs
Ces journées découvertes introduisent de manière éclairée et éclairante les « 5 sens » pour se mettre à leur écoute dans notre quotidien.
Les réflexions et observations sur les 5 sens sont mises en évidence à partir d’exercices pratiques.
Cette formation s’adresse à tous.
Programme :
Préambule
Présentation et expérimentation des bases de la Pédagogie Sensorielle et de la manière dont les sens interviennent dans la qualité de présence, la communication et les relations humaines.
L’odorat et le goût
Comprendre et gérer les réactions spécifiques déclenchées par les odeurs et les saveurs : plaisir, déplaisir, … ainsi que leur impact sur les relations humaines.
Mise en évidence de la place de l’odorat et du goût dans la poly-sensorialité.
Le toucher
Comprendre et savoir gérer les réactions spécifiques dues aux fonctions simultanément émettrices et réceptrices du toucher : réciprocité, fusion…
Approfondir, affiner et ajuster le rôle particulier du sens tactile dans les relations humaines.
Mise en évidence de la place du toucher dans la poly-sensorialité.
L’ouïe
Recherche sur le silence, la parole, les sons en termes de vibrations, utilisation consciente et volontaire de la sélectivité auditive.
Affinement de la faculté d’ouïr menant à une nouvelle forme d’écoute.
Mise en évidence de la place de l’ouïe dans la poly-sensorialité.
La vue
Distinction entre « voir » – « regarder » et « percevoir ».
Préciser les limites et la fiabilité de la vue et reconsidérer les notions d’objectivité et de subjectivité.
Utilisation consciente et volontaire de la sélectivité visuelle.
Mise en évidence de la prépondérance de la vue dans la poly-sensorialité.
Pour en savoir plus : http://www.5sens.com/dates-stages-5-sens.php